Wisland Project > 互動設計＊特殊教育

在開始任務前，我們到了廣場先聽場音樂會，丹麥正值音樂節，到處都可以欣賞表演，在這裡遇見了帶著小孩自拍的爸爸，小孩一直玩噴水池的水，用腳踩住水或是摸摸水，這位爸爸完全沒在管，就讓小孩自己去遊戲，之後還有其他小孩加入，加上帶著小孩們淋雨狂奔的爸爸，都讓我在想像在台灣這樣的爸爸會被念死吧.....





本次採訪對象為漾漾（跟我喜歡的小說主角一樣的化名），漾漾在丹麥兩年，就讀的是Copenhagen Institute of Interaction Design, CIDD，（http://ciid.dk/），這是一所蠻新的私立學校，當然私立學校是很少見的，所以創校起初招收到的台灣人也才不過兩人，現在有逐漸增多得趨勢，甚麼是互動設計？其實指的是有互動的設計，無論是人與人或人與機器，簡單舉例來說，得來速，原本是需要下車進到店內點餐外帶的，得來速發明後就可以不用下車了，這就是互動設計，再來一個例子，進到咖啡廳會有個流程，這樣的流程要是可以更貼近客戶會更好，這也是互動設計。

漾漾在丹麥互動設計學院做的是給自閉症學生的資訊輔具，可以幫助自閉症的學生以不同的方式進行溝通，其實科技資訊的進步，已經讓越來越多的特殊教育問題得以迎刃而解，漾漾在受訪時表示，在丹麥學習，發現他們比較自主，也比較敢問問題，更強調自己動手做出成果，不過漾漾也說未來還是想回台灣發展，總覺得可以讓台灣變得更加發光發熱。

對談的時候，我看到一個遠赴國外念書學習別人優缺的女生，她勇敢地踏出來舒適圈，走到丹麥和一班22位國際生一起交流，但她念茲在茲的卻還是台灣，台灣是我走出來後，深刻體會到的印記，中國人會說我的口音就是來自台灣，每次過海關更是要強調我是台灣人，每每和外國人聊到臺灣，腦中就會浮現美食和特殊的人情味，一趟旅程下來，總有人問我會不會想家，想啊，但是出來前就是為了要帶點甚麼回台灣的，總不能在還沒想出什麼以前就回去，那就不是有任務的旅行了，我想每個留學生或多或少還是會有這樣想法的吧！